Arquivo da Categoria: Educação e Ciência

O que é a Escola para lá das Ciências Sociais?

Dimensão analítica: Educação e Ciência Título do artigo: O que é a Escola para lá das Ciências Sociais? Autor: António Pedro Dores Filiação institucional: ISCTE-IUL E-mail: apad@iscte-iul.pt Palavras-chave: Escola, ciências sociais, inovação. Vivem-se tempos de transformação, embora as nuvens ecológicas … Continuar a ler

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Investigadores perdidos no espaço

Dimensão analítica: Educação e Ciência Título do artigo: Investigadores perdidos no espaço Autora: Magda Nico Filiação institucional: Investigadora de Pós-Doutoramento, CIES-IUL E-mail: magdalalanda@gmail.com Palavras-chave: Investigação científica, Sistema Científico, Emprego Científico, Portugal. Estes são tempos confusos no sistema científico, que nunca … Continuar a ler

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Aprendizagem informal e não formal nas sociedades contemporâneas

Dimensão analítica: Educação e Ciência Título do artigo: Aprendizagem informal e não formal nas sociedades contemporâneas Autora: Alexandra Aníbal Filiação institucional: socióloga, técnica superior no Instituto do Emprego e Formação Profissional E-mail: alexandra.anibal@gmail.com Palavras-chave: aprendizagem ao longo da vida, internet, … Continuar a ler

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O hara-kiri da filosofia escolar (II)

Dimensão analítica: Educação e Ciência Título do artigo: O hara-kiri da filosofia escolar (II) Autor: Sousa Dias Filiação institucional: Instituto Cultural D. António Ferreira Gomes E-mail: sousadias@essr.net Palavras-chave: filosofia, filosofia escolar, ensinável/inensinável. Voltemos ao texto de F. Gil, que fornece … Continuar a ler

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O hara-kiri da filosofia escolar (I)

Dimensão analítica: Educação e Ciência Título do artigo: O hara-kiri da filosofia escolar (I) Autor: Sousa Dias Filiação institucional: Instituto Cultural D. António Ferreira Gomes E-mail: sousadias@essr.net Palavras-chave: filosofia, filosofia escolar, ensinável/inensinável. Filosofia tout court e filosofia escolar. A filosofia … Continuar a ler

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A praxe académica: aspetos de unidade

Dimensão analítica: Educação, Ciência e Tecnologia Título do artigo: A praxe académica: aspetos de unidade Autor: José Pedro Silva, Elísio Estanque, João Mineiro, João Sebastião, João Teixeira Lopes Filiação institucional: ISUP, CES, CRIA-ISCTE, CIES-ISCTE, ISUP E-mail: j.silva.pedro@gmail.com, elisio.estanque@gmail.com, joao.mineiro.6@gmail.com, joaosebstiao@iscte.pt, … Continuar a ler

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O direito à educação enquanto direito humano e direito fundamental

Dimensão analítica: Educação e Ciência Título do artigo: O direito à educação enquanto direito humano e direito fundamental Autora: Maria Manuela Magalhães e Dora Resende Alves Filiação institucional: Universidade Portucalense Infante D. Henrique E-mail: mmdmms@upt.pt; dra@upt.pt Palavras-chave: Direito, educação, União … Continuar a ler

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A criatividade no centro do processo educativo

Dimensão analítica: Educação, Ciência e Tecnologia Título do artigo: A criatividade no centro do processo educativo Autor: João Valente Aguiar Filiação institucional: Instituto de Sociologia da Universidade do Porto E-mail: joaovalenteaguiar@gmail.com Palavras-chave: Criatividade, Educação, Capital Humano. I – Reflexão, trabalho … Continuar a ler

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Há sapos nas escolas portuguesas? Da segregação dos alunos ciganos

Dimensão analítica: Educação, Ciência e Tecnologia Título do artigo: Há sapos nas escolas portuguesas? Da segregação dos alunos ciganos Autor: Pedro Abrantes Filiação institucional: Universidade Aberta, CIES/ISCTE-IUL E-mail: pedro.abrantes@uab.pt Palavras-chave: Escolas portuguesas, discriminação, alunos ciganos. Existe uma escola pública em … Continuar a ler

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Centros de Estudo e de Explicações: entre a Atividade Económica e a Pedagógica

Dimensão analítica: Educação, Ciência e Tecnologia Título do artigo: Centros de Estudo e de Explicações: entre a Atividade Económica e a Pedagógica Autor/a: Alcina Figueiroa1, José Manuel Coutos12 e Maria Orquídea Campos1 Filiação institucional: 1Investigadora Integrada RECI – Instituto Piaget; … Continuar a ler

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